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      2. 外語學院:山東大學楊港教授蒞臨我院作報告

        2019年12月29日    來源:外國語學院

        為進一步提升我院教師的科研水平和能力,12月28日,我院特邀山東大學外國語學院楊港教授在外語樓108作題為《外語學科課題設計與申請書撰寫:以外語教學研究為例》的學術報告。外國語學院院長王勃、外國語學院書記王克志、副院長邱培磊以及全體無課教師聆聽了報告。報告由王勃院長主持。

        楊港,上海外國語大學博士,山東大學博士后,山東大學外國語學院副研究員、碩士生導師,英國利物浦大學訪問學者。研究方向為外語教學理論與實踐,主持國家社科基金一般項目、教育部人文社科研究青年基金項目等課題15項;出版專著1部;發表論文17篇,其中CSSCI來源期刊論文5篇;獲山東省高等教育教學成果二等獎和山東省社會科學優秀成果三等獎各1項。

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        學術報告現場

        講座從研究選題從何而來、課題如何設計論證、研究基礎怎樣保障以及常見問題如何避免等方面展開論述,本報告擬以國家社科基金獲批項目申請書為例并結合近三年《課題指南》,嘗試:梳理外語學科課題的整體規劃思路,分析研究趨向,概括研究熱點,提出值得重點關注的研究話題;總結申請書的具體寫作策略,涵蓋選題與定題、設計與論證、研究基礎與條件保障等方面;通過選題、國內外研究述評和研究設計與論證三個環節的實例分析,探討相關基本原則,歸納其中常見問題,提出修改意見,指出應用啟示。

        針對最為重要的課題如何設計論證環節,楊港教授從如何立題開始,手把手詳細向老師們分享了如何申請課題書。首先楊港教授就選題依據來說,可以采取縱向梳理的寫法及橫向總結的寫法,并指出課題的研究價值在于解決問題,突出重難點,明確主要目標;其次,楊港教授就研究思路、研究方法及研究可行性做出了具體指導;接著楊港教授指出課題的創新之處應體現在學術思想創新、學術觀點創新以及研究方法創新;另指出預期成果應包含階段性成果、最終成果和成果去向;最后楊港教授指出參考文獻的選取原則應為中外結合、著文結合、權威性、代表性以及跟蹤最新。

        楊港教授的報告理論聯系實際,內涵豐富,實用性強,通過運用生動的樣例和詳實的數據,系統闡述了外語學科課題設計與申請書撰寫的思路、撰寫具體步驟和方法、以及對外語學科發展動態及前沿主題的思考。通過楊教授的講授,在座的各位教師深刻體會到了理論方法在外語學科課題設計中的重要性,同時也領略了課題設計論證給我們的觀點帶來的藝術魅力,相信此次報告會對每位老師的學術發展提供強大助力。

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        楊港教授與現場教師積極互動

        講座結束后,楊港教授還與現場教師進行積極互動,耐心解答教師們提出的問題。此次學術報告已然結束,但是關于報告內容的討論和學術思想的碰撞仍在繼續。此次報告既有理論高度,又有實踐總結,與我校全面推進內涵建設、培育商科辦學特色的發展需求相契合,對我校進一步拓寬專業建設思路、提高人才培養能力具有很強的指導性和借鑒意義。

        (文/耿陽 圖/王麗靜)

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